Aprendre a fer periodisme a Internet en directe

Aquest diumenge es van celebrar les eleccions al Parlament europeu. La Facultat de Comunicació de la Universitat Pompeu Fabra, on dono classes, va muntar una jornada de simulació professional on els estudiants feien la cobertura de la nit electoral per a quatre mitjans i suports diferents: premsa, ràdio, televisió i Internet.

Els nostres alumnes -compartits amb l’Eva Domínguez i el Javier Díaz Noci- de Redacció i Taller d’Internet van fer servir el mitjà de comunicació creat per a l’assignatura, redacciodigital.com, per fer la cobertura informativa a Internet. Eren vuit persones. Tres a la redacció central (a la facultat) i cinc més repartides entre les seus electorals dels principals partits. L’objectiu, explicar a la xarxa què donava de sí la nit electoral i oferir una visió diferent dels fets des de les seus on s’havien citat els partits (estil contracrònica).

Els resultats d’una nit de feina intensa van ser:

• Notícia principal: El PP guanya i aprofita per atacar Zapatero.
• Contracròniques en directe: els alumnes van ser servir l’eina coveritlife.com per explicar en directe què passava des de les seus.
• Article d’opinió sobre l’abstenció: Calen més Obames i més Yes we cans.
• Article previ: Què és el Parlament europeu.
• Notícia de context: Els escons del Parlament europeu, dividits per països.

Reportatges multimèdia com a cirereta del pastís

Les meves alumnes (sí, totes noies!) de l’assignatura Infotecnologia II de la llicenciatura de Periodisme de la UIC ja han entregat la seva pràctica final: el reportatge multimèdia. Al llarg del curs han a près, entre d’altres coses, a escriure a Internet, correcta utilització dels enllaços, fer servir la xarxa com a font d’informació, publicar a Internet, fer entrevistes online, utilitzar eienes 2.0 amb ús informatiu, etc.

La cirereta del pastís del curs era el reportatge multimèdia, que han fet en grups de tres persones. El tema l’havien de triar elles, però havia de tenir un fons informatiu i d’actualitat. Les discussions i voltes van ser interessants al voltant d’aquest punt. La crisi en protagonitza bona part. Els resultats, força bons, i en alguns casos, molt bons. Us convido a veure’ls. Tingueu en compte que les càmeres que han fet servir no són professionals, sinó les seves personals, així que no s’ha de jutjar la part tècnica, sinó el contingut.

Torna el 080 Barcelona Fashion, per Lara Barrera, Lara Macip i Cristina Suárez.

Ser un niño alérgico, per Marta Cardona, Nathalie Moeller i Sílvia Muñoz.

Crisi transparent als vols de low cost, per Laura Llauradó, Cristina Paniello i Mireia Portabella.

Cómo afecta el turismo a Barcelona, per Olga Escario, Inés Granados i Núria Pérez.

La crisis provoca que los españoles vayan menos de bares, per Paula Aguilera, Ana Escudero i Laura Marín.

El desempleo: la crisis de la confianza, per Andrea Rodríguez i Christel Torres (per problemes de format només han pogut publicar el text, però no el vídeo).

Historia de un letrero… o de un titular

Víctor M. Rodríguez Ardura me ha mandado este vídeo que reproduzco aquí debajo. Víctor se dedica a repensar empresas, a preparar y gestionar cambios en las organizaciones, vaya, a ayudarlas a que se reiventen. El corto que podéis ver, desde su punto de vista profesional, cuenta una bonita historia de cambio. Yo lo he pasado por el filtro del periodismo y me ha parecido una excelente historia para explicar a los alumnos la importancia de un titular. La historia es la misma, pero si el titular es bueno, los lectores hacen clic. Si no transmite nada, te quedas sin clic… y sin limosna.

Los nuevos periodistas

Dando una vuelta por slideshare.net encontré este trabajo de José Luis Orihuela (sí, soy una auténtica fan) sobre los valores de los nuevos periodistas. Ideal para entender y poder explicar el perfil y cometidos de los periodistas que trabajamos en Internet: buscar, seleccionar, mezclar, diseñar, exponer, refinar, representar, cooperar, cambiar, emprender e innovar. Todo vuestro:

Reportajes multimedia

Verano recién estrenado y acaban las clases. Y han acabado con sorpresa. Este último trimestre he estado dando clases en la Facultad de Periodismo de la Universitat Pompeu Fabra, concretamente de la asignatura “Taller de Internet”. El trabajo final que tenían que hacer los alumnos era un reportaje multimedia en grupos de tres. Elaborar textos, vídeos, fotos, estructurar el contenido en las páginas, montar el reportaje en Dreamweaver, colgarlo, etc. Avanzaban las semanas y les veía trabajar y pensaba o que no llegaban o que saldrían reportajes muy justos. Y aquí llegó la sorpresa. Los trabajos, en su mayoría, han sido buenísmos, bien trabajados, tanto en contenidos como en producción de Dreamweaver. Un gusto acabar el curso de esta manera. En esta página podéis ver los reportajes de mi grupo y los del grupo de tarde, que imparte Eva Domínguez.